In diesem Seminar gebe ich einen Praxiseinblick in meine lerntherapeutische Diagnostik an einer Förderschule mit den Schwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung. Gezeigt werden ausgewählte diagnostische Sequenzen mit Lukas, der zum Zeitpunkt der Diagnostik neu an die Schule gekommen ist und die dritte Klassenstufe besucht.

Der Schwerpunkt liegt auf einer sensomotorischen Perspektive innerhalb der lerntherapeutischen Diagnostik. Anhand konkreter Beobachtungen wird sichtbar, welche Rolle Wahrnehmung, Motorik und Körperkoordination im schulischen Lernen spielen – beim Lesen, Schreiben, Rechnen und darüber hinaus.

Die gezeigten Sequenzen sind spielerisch und ritualisiert gestaltet. Sie zeigen, wie Diagnostik im schulischen Kontext als erster, sicherer Kontakt mit Lerntherapie angelegt sein kann, insbesondere für Kinder mit belastenden Schulerfahrungen.

Bitte beachte: Das Seminar zeigt keine vollständige Diagnostik, sondern ausgewählte Sequenzen aus mehreren Stunden, die exemplarisch Einblick in das diagnostische Vorgehen geben.

Im gemeinsamen Austausch reflektieren wir,
•    welche sensomotorischen Auffälligkeiten erkennbar sind,
•    wie diese im Lernprozess des Kindes sichtbar werden,
•    und welche Überlegungen sich daraus für die weitere Förderung ergeben.

Ich freue mich auf den gemeinsamen Austausch!

Dieser Praxisblick entspricht 4 UE Dyslexsie.

Hinweis: Über die Teilnahme wird keine Teilnahmebescheinigung ausgestellt.

Bitte denken Sie daran, für Vertraulichkeit während des Webinars zu sorgen!

Dieses Seminar ist für aktuelle Lehrgangsteilnehmer*innen gedacht und für diese kostenfrei. Andere zahlen den regulären Seminarpreis.

Das Online-Seminar findet über edudip statt.

Für die Teilnahme benötigen Sie:

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    stabile Internetverbindung über LAN-Kabel
    Headset oder Mikrofon + Kopfhörer

Nur über LAN-Verbindung ist die aktive Teilnahme (Nutzung von Kamera und Mikrofon) zuverlässig gewährleistet.
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